La Universidad Católica del Cibao (UCATECI) aperturó el XIII Congreso Internacional de Tecnologías de la Información, Comunicación y Educación a Distancia (CITICED 2025), que se desarrolla desde el miércoles 2 y concluye este jueves 3 de julio, bajo el lema “La Inteligencia Artificial en la Educación Superior: Retos y Oportunidades”.
Durante dos días, expertos y profesionales del sector educativo y tecnológico compartirán sus experiencias, investigaciones y propuestas innovadoras para la integración efectiva de la IA en los procesos pedagógicos.
El acto comenzó con la invocación al Señor y las palabras de acogida por parte del Rvdo. P. Dr. Francisco Antonio Jiménez Rosario, presidente del CITICED 2025 y vicerrector ejecutivo de la UCATECI.
En su intervención, el reverendo afirmó que la IA no es buena ni mala en sí misma, sino que su impacto dependerá del corazón, la mente y la ética de quienes la usan. Asimismo, aseguró: “No basta con aprender a usar herramientas. Estamos llamados a algo más profundo: a ejercer un discernimiento ético, a pensar con humanidad, y a educar con sentido. Porque la tecnología, por muy sofisticada que sea, debe estar siempre al servicio de las personas, nunca al revés”.
En tanto que, el doctor Genaro Rodríguez, viceministro de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), en representación de su ministro, el doctor Franklin García Fermín, ofreció unas palabras , agregando que: “La llegada masiva de la inteligencia artificial ha revolucionado la forma en que concebimos y aplicamos las TIC, creando nuevos paradigmas y desafíos que, hace tres años, apenas imaginábamos; sin embargo, es fundamental que, en las universidades, el uso de la IA esté guiado por principios éticos que promuevan la investigación, la innovación y un compromiso social sólido”.
La actividad continúo con la conferencia magistral “Transformando el futuro: la inteligencia artificial como catalizador en la educación superior”, a cargo del doctor Rubén Edel Navarro, investigador adscrito a la Facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana.
